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2011-07-11
英语七年级上人教新课标Unit8 When is your birthday教案
Section B
教学内容
Section B(教材P50--51)
教学目标
知识与能力
Section B的主要内容是复习、巩固“日期的询问和 应答”;学会谈论自 己、同学以及父母家人的生日;并学会自己安排作息时间。
过程与方法
采用Classifying和Role—playing的学习策略,利用教学图片、幻灯片、实物(课内外活动、日程行事历)或制作课件(反映课内外活动)等来展开课堂教学、Pairwork问答式的口语交际活动或游戏等小组活动,复习、巩固“询问和谈论日期”的目标语言。
情感态度价值观
Section B的学习内容安排课内外的一些活动,非常贴近学生的学习生活。通过互相询问课内外活动的安排日程,不仅可以增进同学之间的了解和友情,而且还能学会合理地安排自己的作息时间,养成有规律地生活、学习的好习惯。
教学重、难点及教学突破
重点
复习日期的询问和表达。
语法难点
when,what引导的特殊疑问句的使用。
教学突破
Section B主要是通过谈论一些课内外活动的日期安排来复习“日期的询问和表达,这一目标语言,也就 是将这一知识灵活运用到日常的交际活动中,因此进行Pairwork. Groupwork等口语交际活动显得很重要。
教学准备
教师准备
制作一个能反映一些课内外活动的图片、幻灯片或课件;制作一个反映日程行事历的图片或幻灯片;设计课后巩固练习的幻灯片。
学生准备
复习序数词的构成和日期的表达法;调查了解同学、朋友或家人的生日;为自己安排一个行事历;整理一下学校所开展的活动。
教学步骤
(1课时)
一、第一教学环节:情景创设,导入新课
教师活动 学生活动
1.出示实物或图片或放映幻灯片(日历),引导学生进行pairwork活动,复习“日期的询问和表达”等目标句型。
2.播放教学课件或出示图片、幻灯片(能反映一些课内外活动),一边让学生观看,一边描述:This is a basketball game/speech contest/school trip/party.,并重复让学生跟读,理解其语义。 1.根据实物或图片或幻灯片(日 历),进行pairwork活动,复习“日期的询问和表达”等目标句型。
2.观看教学课件或图片、幻灯片(能反映一些课内外活动),一边观看,一边听老师描述:This is a basketball game/speech contest/school trip/par ty.。并重复、跟读,理解其语义。
二、第二教学环节:师生互动,学习探究
教师活动 学生活动
1.引导学生阅读第1部分内容,将活动与图画一一对应,完成1部分的教学任务。
2.播放2a部分的录音,引导学生一边听录音,一边勾出所听到的活动图画,完成2a部分的教学任务。
3.再播放2a部分的 录音,引导学生根据所听到的内容填写行事历,安排活动,完成2b部分的教学任务。
4.引导学生进行Pairwork活动,根据行事历和示例谈论活动的日期安排,正确使用所学的目标句型,完成2c的教学任务。
5.引导学生进行Pairwork活动,根据行事历互相询问和谈论活动的日期安排,正确使用所学的目标句 型,完成3a的教学任务。
6.引导学生先阅读3b部分的对话,然后填写表格,再想出其它的一些活动加以补充,完成3b部分的教学任务。 1.阅读第1部分内容,将活动与图画一一对应,完成第l部分中的学习任务。
2.听2a部分的录音,一边听录音,一边勾出所听到的活动图画,完成2a部分的学习任务。
3.再听2a部分的录音,根据所听到的内容填写行事历,安排活动,完成2b部分的学习任务。
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